2015-11-11 18:19:31 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:
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教育是治国之本,教育问题也一直引起全社会的关注。然而,由于经济和自然环境等的差异,城乡之间的教育一直以来也存在着非常大的差异,由此也产生了寒门难出贵子的说法,那么我们今天就来谈谈乡村教育的短板到底在哪里。
要了解清楚一个事件,首先要对它进行全面的分析,而我们通常分析事物都可以从时间和空间这两个维度进行,那么对于乡村教育这个问题,首先,我们从时间的维度来分析一下,回顾历史,自改革开放以来,中国经济发生了翻天覆地的变化,而为了能够更好的促进经济特区等城市的经济发展,国家也加大了对这些地区各种资源的投入,这其中也包括优秀教育资源的大量投入,正是这种差异性的投入,直接导致了城乡教育差异的产生。而随着经济的更进一步发展,城市的优秀教育资源更加丰富,而乡村相对较差的教育环境很难留住优秀的教师,这种格局更加剧了乡村教育质量差的格局。另一方面,经济发展的差异也直接导致了居民收入的差异,低收入的乡村家庭,更无力承担大量的教育经费。
从空间的维度来看,首先是地理位置的因素,乡村一般都在相对较偏僻的地方,很多地方也存在交通不便的情况,因此好的教育资源很难进入,而且很多优秀师资也不愿意去到这些偏远的地方;其次,常年生活在乡村的村民对教育的重视程度也不及城市居民,甚至出现读书无用论,他们更加注重眼前的利益;再次,由于各地方政府及学校一味强调升学率,先进的教学设备、良好的教学环境、优秀的教学师资,以及优秀的学生都过度的集中在部分学校,这也直接导致了乡村教育难以取得好的效果。
综合考虑以上几方面的因素,我们可以总结出乡村教育的短板集中表现在两方面,一个是资源分配,二是思想观念。
那么要想解决这些问题,真正提升全民教育水平,一方面国家及各地方政府都应该要加大对于乡村教育的投入,根据各地实际情况调配优秀教育资源,鼓励更多优秀的师资深入乡村,提升乡村教育的整体教学质量;另一方面,加强全民思想教育,在教育家长提升教育意识的同时,也要加强对学校的宣传,要让学校转变唯分数论的观念,不能只关注升学率,而应该更加重视教育本身,更好地承担起学校的职责,培养更多更加优秀的人才。
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