2023辽宁省考行测言语理解题如何才能准确添加文段标题

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　　在行测考试中，言语理解中主旨观点题是常考题型，且题量一般也比较大。而在主旨观点题中有一种比较特殊的题目，这类题目要求考生选出一个最适合作为文段的标题的选项。那么如何才能判断选项所给的标题是否是最适合的呢?想要回答这个问题必须了解标题的特点。进行展开分析。

　　首先，标题一定是文段主要意思的概括，否则就是文不对题。解答标题添加的题目时，要先提炼文段的主旨。我们需要分析文段的句意，划分文段结构，找到文段的重点所在，从而确定文段的主旨。其次，恰当的标题一定是对文段主旨的全面概括，当选项对于文段主旨概括不全面时，应该排除此选项。最后，标题最好能兼顾形象生动的特点，吸引读者注意力。“紧扣主旨、全面完整”是作为标题的基本特点，选项必须符合此特点。兼顾“形象生动”可以帮助筛选最佳选项。接下来我们通过两个例题，学以致用。

　　例1

　　“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村干部，抑或是穿行于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦?把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加绚烂。

　　最适合做这段文字标题的是：

　　A.青春的底色永远是奋斗 B.让青春因梦想而激扬

　　C.让青春因拼搏而精彩 D.让青春因奉献而厚重

　　【解析】D。首句指出“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”，接着举了各类年轻人的例子来进行具体说明，末句再次强调“把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振”。文段结构为总分总。由此可知，文段的主旨是要把个人梦想与国家、时代联系起来。A、B、C三项均着眼于个人层面，不能满足标题紧扣主旨的特点，排除。D项的“奉献”恰好可与文段中“扛起民族复兴的重任”“为国为家添砖加瓦”对应，紧扣主旨，保留。故本题选D。

　　下面我们通过例2小试牛刀。

　　例2

　　站在风口的物联网应用，2016年居然是自行车。共享经济让自行车回归了城市，因其灵活便捷、低碳环保成为许多城市常见的“短途代步神器”，最大限度地实现了资源共享。但随之发生的共享单车乱停放问题——绿化带内、人行道边、商场前等随处可见;随意丢弃垃圾堆旁、大江大河的有之;停进自家车库占为己有的有之;偷换二维码借机敛财的有之……公民规则意识淡薄、社会信用体系缺失、城市基础设施不到位……原本多赢的局面，极有可能会因为少数人不遵守规则而造成“多输”。

　　最适合作这段文字标题的是：

　　A.共享单车叩问共享经济发展短板 B.共享单车引发的思考

　　C.共享经济时代规则意识的确立 D.共享经济呼唤社会诚信

　　【解析】A。文段先肯定了以共享单车为代表的共享经济的进步意义;然后以“但”转折，引出共享单车发展存在的乱停放、被丢弃、被私占等问题，而这些背后反映出的正是公民规则意识的淡薄、社会信用体系缺失、城市基础设施不到位等;末句总结说明，由于少数人不遵守规则，共享经济原本多赢的局面可能变成“多输”。通过分析可知，文段的主旨是多方面原因造成了共享经济所面临的问题。C、D两项只谈到规则和诚信，对主旨概括不全面，不能满足“全面、完整”这一特点，排除;B项“共享单车引发的思考”语言简洁凝练，形象生动，比较有吸引力，但是过于笼统，并未紧扣主旨，排除。文段主要是由共享单车发展中遇到的问题出发，对制约共享经济发展的因素进行分析，A项“共享经济发展短板”是此主旨的概括。故本题选A。

　　通过以上题目，我们会发现，例1，文段论述主旨是要把个人梦想与国家、时代联系起来。比如选项A、B、C不满足“紧扣主旨”这一特点，不选。例2，文段旨在说明共享经济所面临的问题是由多方面造成的。比如选项C、D不能满足“全面完整”这一特点，不选。在对比选项时需要注意虽然有的选项比较简洁凝练、形象生动但是不能紧扣主旨亦不可作为文段标题。

　　关于标题添加题的解题方法总结如下：首先分析材料，概括文段主旨。其次结合标题特点，排除干扰选项。选项必须满足“紧扣主旨”、“全面完整”两个基本特点，否则不选。当所给选项中有多个满足基本特点时，还需要对比择优，选择“形象生动”的选项。你学会了吗，找几道题目练习一下吧!

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